Iniciativa Educacional para Relações Étnico-Raciais
A professora Larisse Moraes, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) – Campus Alegrete, está à frente de um projeto inovador voltado para a criação de uma proposta de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) em colaboração com a Prefeitura de Alegrete, especificamente através da Secretaria Municipal de Educação. Essa proposta está sendo desenvolvida desde o final do ano passado e tem como meta fortalecer práticas pedagógicas que priorizem a equidade, inclusão e valorização da diversidade dentro do ambiente escolar.
O projeto é resultado de um diálogo contínuo com educadores da rede municipal, que buscam reconhecer e integrar experiências já existentes no município. Um exemplo notável é a atuação da professora Aline Castilhos, que desenvolve práticas inovadoras na Educação Infantil na EMEB João Cadore, situada no Quilombo do Angico. Durante a Semana da Páscoa, a escola promoveu o projeto “Leitura em Família”, onde a professora selecionou o livro “Os Coelhos de Laura”, escrito pela autora negra Laura Salles. Na atividade, uma mãe contou a história para as crianças, que também participaram de uma pesquisa coletiva sobre a autora antes da narrativa.
Atividades que Valorizam a Cultura e a Diversidade
Entre as diversas práticas pedagógicas, uma que chamou a atenção foi o ciclo da água, inspirado na obra “Os saberes das águas”, de Daniel Munduruku. Em conjunto com um estudo realizado através do site Pingo Selvagem, idealizado por Ailton Krenak, as crianças aprenderam sobre a importância da combinação entre água e sol para a geração de vida. Essa descoberta resultou em uma exploração dos arco-íris e na realização de uma experiência de plantação, que se mostrou extremamente enriquecedora para as escolas do campo.
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Na semana em que se comemorou o aniversário do polo, as crianças também tiveram a oportunidade de jogar flongodo, um jogo de tabuleiro simples de matriz africana que estimula a lateralidade, o raciocínio lógico e a paciência. Essas atividades não apenas promovem a educação, mas também uma vivência cultural rica e diversificada.
Referências a Projetos e Coletivos Inspiradores
A proposta de Educação para as Relações Étnico-Raciais em desenvolvimento em Alegrete se inspira em iniciativas já consolidadas em outras cidades do Brasil. Exemplos disso são os Espaços Educativos Afro-brasileiros e Indígenas (EEABIs) em Porto Alegre e o projeto Escolas Sementeiras, realizado em Novo Hamburgo. Além disso, a proposta também recebe contribuições valiosas de coletivos que trabalham na promoção da educação antirracista.
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Lembrando que Larisse Moraes, idealizadora do Coletivo Afroativos, foi reconhecida em âmbito nacional ao receber o prêmio de Impacto Social na Brazil Conference at Harvard & MIT 2026. Sua atuação se mostra essencial para articular parcerias entre instituições e contribuir para a construção de políticas públicas que visam a promoção da igualdade racial na educação.
Perspectivas para o Futuro da Educação em Alegrete
A proposta atualmente em desenvolvimento representa um avanço significativo na qualificação do ensino em Alegrete, com um grande potencial para impactar diretamente a formação de estudantes e educadores. Ao promover uma educação mais inclusiva, crítica e comprometida com a diversidade, essa iniciativa tem tudo para transformar a realidade educacional do município, criando um ambiente mais justo e representativo para todos.