Estudantes de Pernambuco Criam Soluções com IA para Melhorar o Acesso ao SUS

Inovação tecnológica nas escolas públicas de Pernambuco

Em Pernambuco, estudantes de Goiana e Jaboatão dos Guararapes usam programação e inteligência artificial (IA) para enfrentar desafios reais do sistema público de saúde. Essas iniciativas mostram que a educação tecnológica pode ir além da teoria e gerar ferramentas que impactam diretamente a população.

Em Goiana, duas adolescentes criaram a plataforma Agenda Saúde, que simplifica o acesso a consultas e exames no SUS. Em Jaboatão, alunos do ensino médio desenvolveram o aplicativo ViraDose, focado em combater a desinformação sobre vacinação entre os jovens.

Agenda Saúde: facilitando o SUS em Goiana

Heloise Milena Barbosa Gonçalves e Lara Sophia Belarmino da Silva, estudantes do 9º ano da Escola Municipal Irmã Marie Armelle Falguiéres, perceberam as dificuldades que moradores locais enfrentam para agendar exames e consultas na rede pública. A partir disso, criaram a Agenda Saúde, que reúne funcionalidades para facilitar o acesso a essas informações e permite que unidades de saúde divulguem comunicados e campanhas de vacinação.

O projeto começou como trabalho para a EXPOCETI, em São Lourenço da Mata, e avançou para testes práticos no Posto de Saúde do Barro Vermelho, em Goiana. Para desenvolver a plataforma, as estudantes utilizaram HTML, CSS, JavaScript e PHP, além de contar com o apoio da inteligência artificial para identificar erros, aprimorar códigos e encontrar soluções.

Apesar da ajuda da IA, as alunas precisaram entender o funcionamento dos códigos para avaliar as sugestões e fazer os ajustes necessários. “Aos poucos, fomos entendendo melhor a programação e como usar a inteligência artificial para nos ajudar, sem depender simplesmente da resposta que ela dava”, explicou Lara.

ViraDose: tecnologia contra a desinformação em Jaboatão

Na Escola de Referência em Ensino Médio (EREM) Frei Jaboatão, estudantes criaram o aplicativo ViraDose para enfrentar a circulação de fake news sobre vacinação e a resistência à imunização entre os jovens. O app oferece um jogo de checagem de informações, conteúdos educativos, dados sobre campanhas de vacinação e um mapa com localização e horários dos postos de saúde.

Desenvolvido a partir de abril, o projeto integrou disciplinas de Linguagens e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Os estudantes usaram a inteligência artificial como ferramenta para auxiliar o desenvolvimento, enquanto basearam o conteúdo em pesquisas e fontes oficiais.

Projetos que nascem da realidade local e formam futuros profissionais

Embora tratem de temas distintos, as duas iniciativas surgiram da observação de problemas locais: acesso a serviços públicos em Goiana e combate à desinformação em Jaboatão. Esse processo aproxima os alunos das etapas reais de desenvolvimento em tecnologia, como identificar necessidades, pesquisar, programar e testar soluções.

Inteligência artificial como ferramenta para soluções práticas

Esses projetos destacam o uso da IA dentro da educação pública de uma forma diferenciada. Em vez de ser apenas um recurso para gerar textos ou responder perguntas, a inteligência artificial serviu como suporte para o desenvolvimento de ferramentas concretas.

Na Agenda Saúde, por exemplo, as estudantes utilizaram engenharia de prompt para obter sugestões e corrigir códigos, mantendo a responsabilidade pelo entendimento e ajustes do sistema. Isso reflete o movimento de digitalização do SUS, que conta com a plataforma Meu SUS Digital, mas com a particularidade de que a tecnologia foi criada dentro da escola para atender demandas da própria comunidade.

Essas experiências mostram que a inovação tecnológica pode sair da vitrine e se traduzir em soluções reais, trazendo benefícios diretos para o acesso à saúde e o combate à desinformação no estado de Pernambuco.